Como escolher a escola certa para uma criança com necessidades especiais

Existem alguns pontos que um pai deve ter em mente antes de matricular seu filho com necessidades especiais em uma escola.

crianças com necessidades especiais, crianças com necessidades especiais, educação para crianças com necessidades especiais, parentalidade, aprendizagem, expresso indiano, notícias expresso indianoA atmosfera na escola deve ser propícia ao crescimento da criança e ao desenvolvimento de suas habilidades. (Fonte: Getty / Thinkstock)

Por Dr. Rohit Gupta

Para selecionar uma escola adequada para uma criança com necessidades especiais, precisamos entender os requisitos da criança. Necessidades especiais é um termo amplamente utilizado para incluir uma variedade de deficiências de desenvolvimento, como Transtorno do Espectro do Autismo, Síndrome de Down e TDAH, entre outros. Essas crianças são particularmente vulneráveis ​​e podem enfrentar várias barreiras funcionais. Eles têm desafios específicos que precisam ser superados, por isso dizem que têm necessidades especiais. Assim, os requisitos para cada criança e as prioridades para cada pai são diferentes e, para isso, as circunstâncias únicas da criança e da família devem ser levadas em consideração ao selecionar uma escola apropriada. Aqui, discutimos alguns pontos que se aplicam a todas as crianças com necessidades especiais:

Acessibilidade

A escola deve ser de fácil acesso e, de preferência, localizada perto da casa da criança, pois o pai de uma criança com necessidades especiais pode ser chamado à escola com urgência. Não é incomum que crianças com necessidades especiais passem por colapsos, então a criança pode precisar que os pais nesses momentos tenham uma sensação de conforto que vem do rosto familiar do cuidador principal.

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A infraestrutura

A escola deve ter uma boa infraestrutura com equipamentos como playground com balanços, salas com ambiente relaxante ou salas para atividades que a criança possa desfrutar como música e dança e outras atividades recreativas. Isso também inclui salas de recursos, que são espaços de aprendizagem onde um professor de educação especial instrui e auxilia crianças com necessidades especiais. Essas salas de aula são compostas por professores de educação especial e, às vezes, por profissionais especializados e kits de ferramentas necessários para a instrução e aprendizagem estão disponíveis para crianças com necessidades especiais.

Profissionais paramédicos

A escola deve ter uma boa equipe de profissionais disponíveis como psicólogo infantil, educadores especiais, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo, etc, que podem trabalhar juntos para fornecer os serviços relevantes para a criança, bem como prestar muita atenção às mudanças de necessidades da criança e procure sinais de quando o plano de intervenção ou IEP precisa ser ajustado de acordo.

crianças com necessidades especiais, crianças com necessidades especiais, educação para crianças com necessidades especiais, parentalidade, aprendizagem, expresso indiano, notícias expresso indianoNecessidades especiais é um termo amplamente utilizado para incluir uma variedade de deficiências de desenvolvimento, como Transtorno do Espectro do Autismo, Síndrome de Down e TDAH, entre outros. (Fonte: Getty / Thinkstock)

Política de educação inclusiva

A escola deve mencionar claramente a sua prestação de serviços e a natureza exata das políticas relativas à inclusão de crianças com necessidades especiais. Isso envolve mencionar o grau de integração e também como eles incluem a criança no ambiente da sala de aula junto com outras crianças neurotípicas.

Métodos de ensino flexíveis

A maioria das crianças com necessidades especiais aprende melhor quando os métodos de ensino são ajustados para corresponder aos seus estilos de aprendizagem individuais. Os professores presentes na escola devem estar cientes e treinados para dar instrução por meio de vários meios. Por exemplo, muitas crianças com necessidades especiais tendem a ser aprendizes visuais, então a escola deve incluir atividades no plano de ensino que façam uso de ferramentas visuais fortes e permitam o aprendizado de experiências visuais.

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Fornecimento de NIOS (National Institute of Open Schooling)

A escola deve ser flexível não apenas em seu método de ensino, mas também deve realizar exames levando em consideração as necessidades ou circunstâncias especiais dessas crianças. O método de realização do teste deve se adequar ao padrão aplicado a crianças com necessidades especiais, de modo a tornar a avaliação e o processo de avaliação o mais justo possível. Para isso, a escola deve ter a disponibilização de realização de exames por meio da NIOS, pois é difícil para essas crianças seguirem o formato usual de CBSE.

Transparência

A escola deve manter transparência sobre a situação da criança com os pais. Os pais devem ser informados regularmente sobre quaisquer incidentes de problemas enfrentados com a criança no ambiente escolar e também devem receber atualizações regulares sobre o progresso da criança ou a eficácia das técnicas de intervenção. O pai da criança deve ser capaz de observar ou perguntar a qualquer momento sobre seu filho.

crianças com necessidades especiais, crianças com necessidades especiais, educação para crianças com necessidades especiais, parentalidade, aprendizagem, expresso indiano, notícias expresso indianoA escola deve ser flexível não apenas em seu método de ensino, mas também deve realizar exames levando em consideração as necessidades ou circunstâncias especiais dessas crianças. (Fonte: Getty / Thinkstock)

Facilidades de transporte

Devem estar disponíveis meios de transporte adequados para a conveniência da criança. O serviço de transporte deve ser providenciado pela escola juntamente com a disponibilidade de pessoal para ajudar no acompanhamento da criança, uma vez que esta não tem capacidade de comunicação e, portanto, pode ter dificuldade em expressar as suas necessidades aos outros.

Ambiente positivo

A atmosfera na escola deve ser propícia ao crescimento da criança e ao desenvolvimento de suas habilidades. Essas crianças precisam de muito amor, apoio e cuidado e é importante para os funcionários da escola garantir que a criança se sinta bem-vinda, aceita e confortável durante o tempo que passa na escola.

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Estes são alguns pontos que um pai deve ter em mente antes de matricular seu filho com necessidades especiais em uma escola. É uma decisão importante que desempenhará um papel central na abordagem das necessidades únicas de desenvolvimento da criança e deixará um impacto duradouro sobre elas, portanto, deve ser tomada após consideração cuidadosa e não com pressa.

(O escritor é Centre Head, Moms Belief Pahal, Keshavpuram, Delhi)